列位先生好，新一学期的教学督导活动即将最先了，拟于第4周至第6周举行。针对现在的两个情形，一是学校教务处需要我们提供学生评教问题的整改方案；；；二是现在疫情原因，少部分学生未返校，需要给出资助学生学习的有用解决方案。我们督导组就这两个情形，提供一些应对要领，跟列位先生一起讨论，怎样增进西席有用的“教”和学生有用的“学”？？？
1. 西席怎样轻松教学，体会教学的成绩感？？？
1）脱离PPT。PPT确实是有用的教学工具，但我们教学时间久了，要学会不受PPT的约束，把更多的时间用在感受学生的状态，或听懂、、、或疑问、、、或疲倦......，实时接纳应对要领，调解授课内容和状态，和学生形成较量好的配合学习讨论的气氛。
2）接纳信息化教学工具。如雨课堂等，累了困了就用雨课堂答题。同时，雨课堂效果必需计入平时效果，催促学生加入课堂教学。
3）趣味教学�？？？翁蒙辖幽梢恍└鲂曰慕萄�，融入案例教学，如生涯中的案例、、、工业生产的案例、、、课程思政的案例，富厚课堂内容，引发学生兴趣。
4）给学生多留点疑问。目的问题导向式教学，你用了吗？？？着实我们可以逐步运用起来，从一直地给学生问题最先。好比课前给学生预习要求可以是两个问题；；；最先授课前给学生两个问题，再最先讲；；；课中讲的时间，多问问为什么是这样、、、为什么这么处理、、、为什么......？？？
5）翻转课堂。不建议让学生大面积的讲，事实较量花时间，还纷歧定讲到“点”上。建议就很是明确的知识点的某个部分，让学生讲讲，时间3-5分钟。
6）章节总结。每章竣事后，除了正常作业外，增添章节总结或测试，如头脑导图，让学生有时机自己提炼总结所学内容。
让学生有兴趣、、、有动力的自动加入教学，那先生们授课也就轻松了。
2. 怎样催促学生有用学习？？？
1）强化平时学习效果的治理。平时雨课堂的效果、、、作业、、、课堂讨论体现等都计入平时效果，开学初，就跟学生约法三章。
2）接纳混淆式教学。若是没有自建的在线开放课程，可以将各大平台网站的课程链接推送给学生，利便未返校学生自学和测试；；；可以接纳学习通免费建设自己的课程，上传课件、、、视频、、、测试、、、讨论等，与学生建设优异的相同。
3）实时总结反馈。未返校的学生，应实时相同反馈，可以要求他们做阶段性总结，头脑导图、、、总结条记、、、视频讲知识点等多种形式。
让学生感受课程有挑战、、、有压力，同时先生又能实时凭证学生学习效果，给予针对性的肯定和勉励，学生才华有用学习。
新学期新气象，希望能看到学生的转变、、、先生的转变。
学院教学督导组
2022.3.10
